ESPAÑA: EL SISTEMA EDUCATIVO ES UN GULAG DE IGNORANCIA Y VIOLENCIA

--- Los resultados educativos en España son mucho peores de lo que se cuenta. Si se suspendieran a todos los que lo merecen, el índice los suspensos serían enormemente superior. El fracaso real, no el aparente, es sensiblemente mayor. Existen asignaturas en las que los alumnos aprueban simplemente por asistir a clase y no romper el material o no pegar a los compañeros.

--- Las élites económicas y políticas españolas quieren a las nuevas generaciones alienadas y embrutecidas por el cosumo.

--- Siento una enorme pena por las nuevas generaciones de docentes condenados a este Gulag de ignoracia y violencia.

--- La Administración siempre ha dado la espaldas al profesor y, si por tener contentos a los votantes, ha tenido que sacrificar al "profesional", lo ha hecho. El sistema está podrido hasta la médula, cargado de desidia, frustración y hasta violencia, y esto no lo solucionarán los aristócratas del voto, los que gracias al voto se autoadjudican sueldos de millonarios.

--- En Primaria, el sistema de calificación ha sido uniformador y castrador de las diferencias, cuando son positivas. Neutralizador de los que destacan por sometimiento a la rutina y al ritmo adocenado de las mayorías desmotivadas por contextos socioeducativos inadecuados o por situaciones de tolerancia del desorden primadas por la permisividad de la LOGSE.

--- La LOGSE eliminó la autoridad del profesor y su dignidad, que es imprescindible para enseñar. Desde su entrada en vigor, empezó a acosarse al "empollón", al que se distingue, al bondadoso y al que es envidiado por sus valores.

-- El profesor muchas veces se ha desmotivado ante la falta de autoridad y la imposibilidad de llevar la nave a puerto. Ha luchado contra todas las tormentas y en muchas ocasiones ha acabado por acomodarse, falseando los resultados y las notas para no colocarse en contra de las presiones del poder.

-- Los que han optado por cuestionar el sistema y por luchar por sus alumnos, ha sufrido presiones y penalidades indescriptibles.

--- Yo soy profesor en Andalucía, donde la educación es la peor de España. Los datos de la educación en Andalucía están falseados porque son mucho peores de lo que nos cuentan. Como profesor de secundaria puedo garantizar que las notas han sido infladas para que la vergüenza sea mucho menor.

-- El gobierno no es inocente al propugnar este tipo de educación. No busca la excelencia porque eso se volvería en su contra. Busca la mediocridad porque le interesa el aprobado sin esfuerzo, una sociedad donde no se incentive el esfuerzo, donde los profesionales estén desmotivados y rodeados de argumentos y excusas seudopedagógicas bien elaboradas. Los colegios e institutos están llenos de especialistas adoctrinados por el poder que no resuelven nada sino que embarullan y alimentan la burocracia educativa.

--- ¿Qué espera usted de unos vividores farsantes, que viven de la imagen que les forjan una serie de gabinetes de expertos, asesores y creadores de opinión, profesionales de la deformación a sueldo, cada dia más numerosos y onerosos, que viven a nuestra costa?

-- La inmensa mayoría de los problemas, deficiencias y lagunas han venido de la mano de la LOGSE, un modelo que procede de una filosofía igualitarista tan fracasada y caduca como la que encarnan sus padres ideológicos: BOAS y LYSENKO.

--- Pero, ¿cómo aceptarlo? Con el reconocimiento de su fracaso se vendría abajo el principio mismo que sustenta todo el modelo social en el que se nos ha embarcado.

-- Aunque sepan que este barco tiene la proa enfilada hacia unas aguas que van a engullirnos a todos, su reconocimiento significaría tanto como admitir que vivimos desde hace tiempo en un gran mentira. Es el mismo modelo político social el que se empareja con el educativo.

--- Ambos son falsos en su concepciòn, ambos son igualmente ruinosos, ambos benefician únicamente a la clase política, nunca a la ciudadanía.

--- Soy profesor y mantengo que la EDUCACIÓN se utiliza hoy para eliminar la rebeldía, para producir generaciones castradas incapaces de pensar y para adoctrinar a la ciudadanía desde su mas temprana edad. Parece evidente que, con esa política, las clases dominantes quieren asegurarse el poder y los privilegios que disfrutan, inconcebibles en una sociedad verdaderamente democrática y justa.

-- La educación es hoy portadora de un veneno mortal para la formación de los jóvenes. La izquierda ha hecho creer a toda la sociedad que los centros escolares podían formar íntegramente a sus hijos y muchos profesores ingenuos vieron en ello una revalorización de su actividad de enseñantes. La realidad fue otra, diametralmente opuesta: los profesores fueron humillados y desautorizados y la educación se utilizó para formar esclavos.